【摘 要】
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目的:探讨循证护理在神经外科护理教学中的应用效果.方法:收集2017年12月-2018年12月完成神经外科护理基础教学的252例护生为研究对象,随机进行分组,各126例,对照组接受常规
【机 构】
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武汉大学中南医院神经外科 湖北430071
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目的:探讨循证护理在神经外科护理教学中的应用效果.方法:收集2017年12月-2018年12月完成神经外科护理基础教学的252例护生为研究对象,随机进行分组,各126例,对照组接受常规教学,观察组接受循证护理教学,比较两组护理教学效果.结果:①观察组理论知识得分(82.5±9.7)分、实际操作技能得分(91.4±11.9)分显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P＜0.05).②观察组科研合作能力(86.5±8 8)分、评判性思维能力(68.9±11.0)分显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:循证护理在神经外科护理教学中的应用效果显著,值得推广.
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