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合作学习兴起于美国,后被广泛应用于中小学教学实践。合作学习既促进学生形成良好的人际关系,又提高他们学习的主动性,进而提高教学效率。它有着较为深厚的心理学渊源,以现代社会心理学、认知心理学理论为基础,将心理学理论与教学实际相结合。开展合作学习,要明确合作学习的目标,并创造良好的教学条件,在教学过程中运用合作或互动等策略。