论文部分内容阅读
“C程序设计”是数学与应用数学专业的一门基础课,目前该课程在这两个专业中的教学内容有很大的局限性。传统的教学模式基本上不考虑数学与应用数学的专业性,教学手段上还是以教为主,学为辅。根据数学与应用数学专业的特点,从教学内容、教学模式和教学手段等方面对“C程序设计”教学进行了改革。经学生实际学习情况验证,取得了较好的教学效果。