【摘 要】
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班主任在班集体建设过程中是一个重要的角色,是小学生人生成长道路上的引路人,但同时,小学生有着特殊的年龄特征,爱 玩好动,缺少自律意识,这都为小学班主任工作的开展提出了
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班主任在班集体建设过程中是一个重要的角色,是小学生人生成长道路上的引路人,但同时,小学生有着特殊的年龄特征,爱 玩好动,缺少自律意识,这都为小学班主任工作的开展提出了很大的难题。在教育改革深入推进的新形势下,小学班主任更要注重工作模 式的探索创新,要提高自身的学识水平,要关爱学生、熟悉学生,尊重学生的个体差异,实施有针对性的工作方法,从而切实提高班级管 理水平和质量,为小学生提供更好的学习生活环境。
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