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钢琴教育是以钢琴为媒介的音乐教育,教学实践离不开"教师、学生、音乐"元素。本文基于三百年钢琴教育"钢琴教师、教学对象、教学内容"的发展演变,探讨面向大众、基层、普及的现代钢琴基础教育融科学性、整体性、创造性于一体的时代特点,以探索分析新时代中国钢琴基础教育发展的路向。
新时代中国钢琴基础教育的思考——基于三百年钢琴教育发展演变的启示
【摘 要】
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钢琴教育是以钢琴为媒介的音乐教育,教学实践离不开"教师、学生、音乐"元素。本文基于三百年钢琴教育"钢琴教师、教学对象、教学内容"的发展演变,探讨面向大众、基层、普及的
【出 处】
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中国音乐
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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2017年山东省教育科学“十三五”规划课题《地方应用型本科高校音乐教育专业以审美体验为核心的课程体系构建及配套改革研究》(项目编号:BCA2017011)阶段性研究成果
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