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听写既是外语教学中常用的教学手段,同时也是一种有效的测试学生综合语言能力的手段。本文报告了对非英语专业学生进行为期一学期的将策略培训融入听写教学的实验研究。结果表明:接受策略训练的学生的听写水平明显高于未接受策略训练的学生。研究结果对听写教学和策略训练有一定的指导意义。
非英语专业学生听写策略训练的实证研究
【摘 要】
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听写既是外语教学中常用的教学手段,同时也是一种有效的测试学生综合语言能力的手段。本文报告了对非英语专业学生进行为期一学期的将策略培训融入听写教学的实验研究。结果
【机 构】
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民航上海中等专业学校,上海工商外国语职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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