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在当前教育教学改革迅速推进的大背景下,写作做为语文学科教学当中的重要一部分日渐受到了更多的重视,相关教学任务及要求都得以显著提升,这也就对教师实际教学提出了更进一步的挑战。具体到高中阶段语文学科,每一个教师都需要基于新的教学目标对自己以往所用传统手段进行一定的革新,从而充分考虑学生主体以及写作教学特性总结更加科学适用的指导措施,增强高中生写作能力。