【摘 要】
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在《高中物理》课程体系之下,新课堂方案对普通高中的性质、任务和培养目标进行了重新定位,对普通高中的课程结构及其价值取向进行了整合和调整;《高中物理课程标准》取代了
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在《高中物理》课程体系之下,新课堂方案对普通高中的性质、任务和培养目标进行了重新定位,对普通高中的课程结构及其价值取向进行了整合和调整;《高中物理课程标准》取代了沿用多年的教学大纲;按照新的教育、教学理念和学科课程标准编写的《高中物理实验教材》如鲜花竞放,令人耳目一新.教师结合实际,探讨教学策略,促进有效教学.
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