从“护身符”不敢上身说起

来源 :企业家天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lastdemon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
某市为了贯彻落实《条例》,首次印了一千份《企业付费登记簿》免费送给企业,原以为供不应求,哪知绝大部分企业迟迟不肯领,就是领回去的也是束之高阁。为什么呢?不久前笔者碰到一位相识的厂长,他道出了其中缘由:企业对有权部门得罪不起,不敢对各项收费进行登记。还有一例,据报载:鄂西某家化工企业,今年又有66万元钱被18个“有关”部门摊派去了,这66万元竟占年利润的22.34%,虽然该化工厂“斗胆”道出了这18个部门,但从此“惶然不知所处”,担心 In order to implement the “Regulations,” a city printed 1,000 copies of the “Corporate Payment Register” for the first time and gave it to the company free of charge. Originally it thought that supply was in short supply. However, most companies would not be willing to accept the request. Why? The author recently met an acquaintance with the factory director. He clarified the reasons for this: The company was unable to offend the right department, and did not dare to register the fees. In another case, it was reported that: A certain chemical company in western Hubei Province had 660,000 yuan of money this year and was distributed by 18 “related” departments. This 660,000 yuan actually accounted for 22.34% of the annual profit, although the chemical plant “ ”Fighting“ said these 18 departments, but from now on, ”I just don’t know where I am," I worry about it.
其他文献
通过对马克思有关社会形态演进的四次论说的考察,证明他的社会形态理论的核心内容在于既肯定各民族社会形态从低级向高级发展规律的共同性,又肯定他们发展道路的多样性。他在
读了黎辛先生在《粤海风》2011年第6期的文章——《我的“不同的历史叙事”》,不免仍感到一点惊讶。上世纪50年代,“胡风”这个名字从“思想批判”转化成一桩牵扯众多人的“
马克思主义是我们党和国家的指导思想。要使马克思主义在实践中发挥实效和威力,不仅需要马克思主义的民族化和现代化,而且更加需要马克思主义的通俗化和普及化。我从1950年
如何搞好国有大中型企业,成了当前经济界的中心话题,各种改革的试点也多安排在大中型企业进行。这种情形存在的时间长了,就容易使人得出一种印象,似乎国有企业里只有大中型
CDMA是于20世纪60年代由美国开发出的移动通信技术,最初主要用于军事目的。尽管从技术角度看,CDMA有着优于GSM的诸多优势,但从市场占有率角度看,CDMA却处于劣势,其中的重要原因之一就是由欧洲本土开发
教育部近日就深化高考改革提出指导意见,要求建立和完善对普通高中学生的综合评价制度,并逐步纳入高校招生选拔评价体系。教育部明 The Ministry of Education recently pro
在中国传统史书体裁中,由《史记》和《汉书》开创的纪传体占有重要地位。然而纪传体史书在二千多年的发展中渐渐产生了弊端,至《宋》《元》二史达到登峰造极的程度。章学诚考
作为中西部地区的一部分,改革开放以来,上饶地区乡镇企业发展较快。尤其是近几年,抓住国家经济政策向中西部地区倾斜的契机,加大改革力度,加快乡镇企业上规模、上水平,赢得
一、引言: 根据試管中多次試驗,43种菌株对氯霉素的敏感度均在0.75-5微克/毫升之間(見戴自英著“实用抗生素学”),人体口服氯霉素1.0-2.0克,12小时后血清浓度可达16-48毫克/
同样拿到一个题目,有些同学略作分析就找到了思路,有些则要愣上半天,理不清头绪找不到思路,本文就谈谈在解高中数学题时怎样规范有效地寻找解题思路,在思路的诞生过程中要注