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本文从教育公平理论出发，通过对其所倡导的自由平等原则、机会均等原则、能力差异原则、弱势补偿原则、效率优先原则五个基本原则的论述和阐释，对远程教育公共支持服务体系建设的服务对象、事业框架、责任承担、福利战略和运行模式逐一进行了分析，文章最后指出，远程教育公共支持服务体系是教育公平理论的理想载体，是造福大众的公器，只要它存在，人们不论贫富、贵贱和聪愚，追求美好高等教育的梦想就不会破灭。