从绘本教学走向教学“绘本化”

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  【关键词】绘本教学;教学“绘本化”;拼音复习
  【中图分类号】G623.21
其他文献
【摘 要】学校的宗旨应为每个学生提供适合他们成长的教育。江苏省启东启迪外国语学校围绕“成长教育”进行校本建构,按照“创办属于每个人自己的学校”这一办学目标,在理念、课程、课堂和活动方面进行校本探索,实施“适合的教育”,引领和促进师生不断成长。  【关键词】学校教育;适合;学生成长  【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)02-0071-03  【作者简
【摘 要】江苏省宜兴市范道实验小学构建并实施“播种好习惯”的课程和活动体系,学校扎实开展专题育人、全科育人、合作育人、管理育人的实践活动,通过好习惯表现争章积分、好习惯之星评选、好习惯形象代言人晋级展示三级过程评价体系,唤醒学生的自觉意识,在自我认识—自我约定—自我成长—自我管理中促成学生良好习惯的养成。  【关键词】校本课程;好习惯;评价  【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编
【关键词】三重联系;核心素养;必备品格;课例研究  【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)89-0050-03  《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调数学教育教学应注重“数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”。这一“基于三重联系”的课程总目标设计,旨在帮助学生获得“数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。当下教
·背景提示·  我国中小学普遍实行的是班级授课制,因而,每一个学生都与班级紧密联系在一起,班级是学生重要的生活场域。江苏省无锡市中小学早在20世纪80年代便开始了对班集体建设的理论探索和实践研究,并且取得了非常丰硕的成果。《江苏教育》杂志曾在1987年以专辑的形式对相关成果进行了刊发,其影响之深、辐射之广,如今读来仍然對我们有很大启发。
【摘 要】企校剥离后,基于教师倦怠感剧增,归属感游离的现状,湖南省湘潭市岳塘区湘钢二校确定了学校教学发展的可持续性道路,核心要素就是解决“人”的问题。十年来,学校在朴素的管理中起步,改变管理模式,带领教师走出传统藩篱。在逐步践行“大家一起来”的校本研训模式中,从研训的形式到内容,都进行了一系列的研究和实践。学校将“大家一起来”的核心思想充分融入各项活动,不断唤醒教师的生命自觉,在区内的基础教育中发
·主持人語·  我们认为,国际理解教育是培养未来国际人才的一种可靠手段与通识路径,其价值在于能够促进人与人之间的互相尊重与彼此认同。基于这样的思考,我们以小学教育为突破口,紧紧围绕习近平总书记提出的“构建人类命运共同体”这一远大目标,站在新的历史起点,不断诠释国际理解教育在小学阶段的价值内涵、不断提升国际理解教育在基础教育领域的实施品质、不断追寻国际理解教育本土化、校本化的核心真谛。那么,人类命运
近年来,我校始终坚持素质教育的方向不动摇。立足高起点办学,切实把素质教育的要求落实到培养目标、课程教学、评价改革、学校管理和实践活动之中。大力改进教学方式,探索创新“减负增效”途径。给学生以时间和空间,还学生以兴趣和爱好,促进学生主动、全面、个性化的发展。    一、自主的学习激发了学生发展的潜力    我们把提高学生的学习力作为提升教育质量的主要追求,大力倡导自主学习,在激发学习动力上下功夫,设
翻看于老师的多部著作,回忆于老师的经典课例,最吸引人眼球的是他的阅读、习作和口语交际等课例。在大量的课例中,最让人津津乐道的是他对学生的爱,课堂教学的调控、评价,还有他的朗读指导、写字指导和出人意料的简笔画、表演等演示手段。至今为止,我甚至没有看到于老师“纯正”的识字课。顺着这个思路,我忽然产生了一个疑问:这难道是于老师语文教学的一块“短板”?带着这个问题,我着重翻阅了《于永正语文教学精品录》。谁
·策划人语·  欲知大道,必先为史。今年是中国共产党成立一百周年。百年党史记载着党从诞生、发展到壮大的苦难而辉煌的奋斗史,凝聚着党带领人民进行革命、建设、改革的百年智慧,是一部最生动、最有说服力的教科书。这部教科书,中国共产党人要学,我们的少年儿童同样要学。2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出:“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱
【摘 要】调查发现,教师对苏教版教材中的卡通图案存在不闻不问或一知半解等问题。苏教版教材中20种形态各异的卡通图案有着丰富的意义,教师合理使用卡通图案,有助于发展学生的数学素养。使用卡通图案时,应注意:对大卡通的提示语重在参照使用,引导感悟;对小卡通的提示语重在理解意图,提升素养;在教学的总结阶段,重在让学生说收获、谈体会。  【关键词】卡通图案;使用策略;核心素养  【中图分类号】G623.5