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本文将数学建模的思想融入到高数教学中,结合数学实验与数学软件,将抽象难懂的数学概念与定理通过建模的案例变得具体易懂。同时为了不增加教学课时的情况下,考虑可以让学生在课外以三人一组完成数学建模的形式来调到学生学习数学的积极性,并达到对数学知识巩固与应用的效果。
用数学建模与数学实验优化高等数学课堂
【摘 要】
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本文将数学建模的思想融入到高数教学中,结合数学实验与数学软件,将抽象难懂的数学概念与定理通过建模的案例变得具体易懂。同时为了不增加教学课时的情况下,考虑可以让学生
【机 构】
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南京理工大学紫金学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究课题,项目编号:20180103003
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