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以自然科学概念“熵”为学习内容，以基于“小组合作”的中学生为被试，实验研究“小组合作”科学概念的形成过程，并与成人、中学生进行比较，进而得出结论。
基于“小组合作”的科学概念形成过程研究
【摘 要】
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以自然科学概念“熵”为学习内容，以基于“小组合作”的中学生为被试，实验研究“小组合作”科学概念的形成过程，并与成人、中学生进行比较，进而得出结论。
【机 构】
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南通大学理学院,苏州大学教育学院
【出 处】
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苏州大学学报(工科版)
【发表日期】
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2008年5期
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