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七年级学生在学习整式一章中,对字母的意义、公式的结构缺乏理解深刻,运算时往往生搬硬套,机械模仿,常常出错.于是老师们运用巴甫洛夫学说,反复刺激,加大训练量,试图形成条件反射,达到熟练掌握的目的.这真是必须的吗？以下以平方差公式（a＋b）（a-b）=a2-b2为例,阐述笔者的看法.
数学一定要大量练习吗
【摘 要】
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七年级学生在学习整式一章中,对字母的意义、公式的结构缺乏理解深刻,运算时往往生搬硬套,机械模仿,常常出错.于是老师们运用巴甫洛夫学说,反复刺激,加大训练量,试图形成条件
【机 构】
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广东省佛山市顺德一中德胜学校
【出 处】
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中学数学（初中版）下半月
【发表日期】
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2012年7期
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