【摘 要】
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对儿童来说,数学是今后了解世界、认识自然、改造自然的一种工具.但儿童并不是生来具有这种理念,他们最初是为了了解周围的世界,以自己的眼光来学数学的.可以这样说,儿童一生
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对儿童来说,数学是今后了解世界、认识自然、改造自然的一种工具.但儿童并不是生来具有这种理念,他们最初是为了了解周围的世界,以自己的眼光来学数学的.可以这样说,儿童一生下来就生活在数学的氛围中,以前我们的教学似乎轻视这一点了,儿童因为生活而了解数学,而不是因为数学而生活.因此,教师要从儿童的生活中提炼数学,从儿童的世界里寻找数学的共鸣点.
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