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摘要：本论文对内蒙古呼和浩特市三所高校（呼和浩特民族学院、内蒙古财经大学和内蒙古大学创业学院）宿舍自来水的浊度、电导率、pH、溶解氧、總硬度、氯离子、硫酸盐进行了对比分析。结果表明，三所高校自来水总硬度和浊度均超标，总硬度超标0.12～0.33倍，浊度超标0.13～0.89倍，其中呼和浩特民族学院的水质较差，总硬度和浊度超标倍数最高;内蒙古大学创业学院的自来水电导率超标倍数较高，为1.15倍。其余指标均在国家饮用水标准范围内。
关键词：高校自来水;水质成分;分析
1前言
生活饮用水卫生安全与健康密切相关，随着人们对生活质量的要求越来越高，对饮用水的安全更加重视，尤其是各个学校，是学生们生活成长的重要场所，学校的自来水水质情况需要及时掌握，以便对污染程度进行了解及控制处理。据相关调查数据显示，60%的学校疫情与饮用水污染有关，生活饮用水污染事件时有发生，成为不可忽略的问题。此次实验了解学校生活饮用水的卫生安全状况，为改善学校生活饮用水的质量提供依据[1]。
1.1 研究目的和意义
本次论文对三所高校自来水的七项指标进行了分析，分别为浊度、电导率、pH、溶解氧、总硬度、氯离子、硫酸盐。每项指标的结果均能反映水质的情况：
（1）pH值可间接反映水的酸碱度，过低可腐蚀管道，影响水质，过高又可析出溶解性盐类并降低氯消毒的效果。饮用水标准规定在6.5～8.5之间。
（2）电导率主要反映了水体中无机阴阳离子等物质的量。电导率高，水体中无机阴阳离子如钙、镁、氯化物的含量相对较高。当水中含有无机盐、酸或碱时，电导率就增加。饮用纯水的电导率为1～10uS/cm。
（3）浊度表示水中悬浮物对光线通过时所发生的阻碍程度。我国现行《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006规定浊度限制为1度，既1mg/L。水的浑浊度过高会影响消毒效果，增加消毒剂用量。
（4）当水体受到还原性污染时，溶解氧既下降。参考国标GBT11913-89水质溶解氧的测定，在25摄氏度下，自来水的溶解氧在8.25mg/L左右，但因气温条件而异。
（5）总硬度：饮用水的硬度都不超过425 mg/L（CaCO3计），水中钙镁离子总含量表示水的总硬度，水的硬度过高，可在配水系统中形成水垢，使肥皂不易起泡，喝水口感苦涩，对人体健康有影响。
（6）氯离子：饮用水中氯化物浓度过高时，饮用后人体感到全身无力，口腔无味，水呈咸味或苦涩味，有时可引起腹泻。根据味觉考虑，标准规定饮用水中氯化物含量不应超过250 mg/L。
（7）硫酸盐：水质中硫酸盐超过750mg/L时，饮用后可致轻度腹泻。国标要求生活饮用水硫酸盐的含量应小于250 mg/L。
2 材料与方法
2.1实验材料
水样取自内蒙古财经大学为样地Ⅰ、呼和浩特民族学院为样地Ⅱ、内蒙古大学创业学院为样地Ⅲ的宿舍楼一楼的自来水。各取1L存放于实验室冰箱中冷藏。
2.2测定方法
2.2.1 浊度：仪器为哈希2100p浊度仪。电导率：仪器为PDS-307型电导率仪。pH：pH电位计法。氯离子：硝酸银滴定法。总硬度测定：EDTA滴定法。硫酸盐：铬酸被分光光度法或全自动水质分析仪。
3 数据计算与处理
采用Excel软件进行数据的输入及处理分析。
4 结果与分析
4.1 浊度测定结果
三所高校水样浊度平均含量依次为1.72mg/L、1.89mg/L、1.13mg/L，均超过饮用水指标1mg/L，其中Ⅱ自来水浊度高于其他两个样地，说明水中悬浮物对光线通过时所发生的阻碍程度较高，含有悬浮物较其他两个样地多。
4.2 pH测定结果
三所高校水样pH值平均含量依次为7.65、7.63、7.48。均在7.4～7.7之间，呈弱碱性。符合国家饮用水标准规定在6.5～8.5之间，说明三所高校自来水酸碱度合格。
4.3 电导率测定结果
三所高校水样电导率平均含量依次为8.5 uS/cm、9.6uS/cm、21.5uS/cm。其中样地Ⅲ自来水电导率明显高于其他两个样地，且高于国家标准10uS/cm，说明样地Ⅲ的自来水中无机阴阳离子如钙、镁、氯化物的含量相对较高，会使长期使用下的锅炉结垢，影响传热，严重甚至引起爆管或泄露等现象。
4.4 溶解氧测定结果
三所高校水样溶解氧平均含量依次为8.13mg/L、7.69mg/L、8.21mg/L，溶解氧含量均符合标准值，低于8.25mg/L，说明自来水并未被污染。
4.5 总硬度测定结果
三所高校水样总硬度平均含量依次为：533.87mg/L、600.60mg/L、504.21mg/L，均超过国家标准范围450mg/L，其中样地Ⅱ明显高于其他两个样。因此三所高校自来水不可直接饮用。
4.6 氯离子含量测定结果与分析
三所高校水样氯离子平均含量依次为38.74mg/L、11.61mg/L、14.84mg/L。均在国家规定标准范围250mg/L内，其中样地Ⅰ水样中氯离子含量明显高于其他两个样地。说明样地Ⅰ的自来水投氯消毒过程中产生余氯较另外两所学校高。
4.7 硫酸盐含量测定结果与分析
三所高校水样硫酸盐平均含量依次为30.4mg/L、70.6mg/L、137.2mg/L。均小于国家标准250mg/L，其中样地Ⅰ为最低，说明含有的化合物较低。样地Ⅲ为最高，说明含有人体难以吸收的有害化合物较高，建议高校进行合理控制，含量越低越好。
5 结论
根据对以上三所高校自来水的各项指标检测结果进行综合分析：样地Ⅰ总硬度与浊度均超标。总硬度超标0.18倍，浊度超标0.72倍。其余指标均符合国家标准。
样地Ⅱ水样总硬度与浊度均超标。总硬度超标0.333倍，浊度超标0.89倍。其余指标均符合国家标准。
样地Ⅲ自来水总硬度、电导率与浊度均超标。总硬度超标0.12倍，电导率超标1.15倍，浊度超标0.13倍。其余指标符合国家标准。
三所高校自来水中总硬度与浊度均超标，总硬度超标0.12～0.33倍，浊度超标0.13～0.89倍。三所学校中样地Ⅱ的水质较差，总硬度与浊度超标倍数最高。样地Ⅲ水质电导率超标倍数较高，为1.15倍。
6 建议
硬度超标，不建议直接饮用，建议烧开饮用，能将硬水软化。浊度超标能有效降低，代表着水中各种非溶解性物质和微生物都能有效去除。另针对水质分析结果向自来水厂提出以下建议：
1.为了确保自来水水质，需不断加强和注重供水系统的更新和管理。
2.科学设置采样点，定期利用仪器检测管网水质，及时、准确掌握管网水质的各项指标变化信息，能为改善管网水质提供可靠的依据[2]。
3.对自来水在出厂、传输及使用等环节进行监督管理[3]。
参考文献：
[1]张雪峰，张守德，许大庆，魏迎庆，疏义林，万琴.安陆市学校饮水卫生安全状况监测分析[M].现代医药卫生，2016，32，（16），2503-2504.
[2]聂晓娟.城市自来水卫生问题及相关水质指标的检测分析[J].世界最新医学信息文摘，2016，52，（16），211-212.
[3]王敏.影响管网自来水水质的几点因素[J].能源与节约，2011，68（5），44-45.
关键词：高校自来水;水质成分;分析
1前言
生活饮用水卫生安全与健康密切相关，随着人们对生活质量的要求越来越高，对饮用水的安全更加重视，尤其是各个学校，是学生们生活成长的重要场所，学校的自来水水质情况需要及时掌握，以便对污染程度进行了解及控制处理。据相关调查数据显示，60%的学校疫情与饮用水污染有关，生活饮用水污染事件时有发生，成为不可忽略的问题。此次实验了解学校生活饮用水的卫生安全状况，为改善学校生活饮用水的质量提供依据[1]。
1.1 研究目的和意义
本次论文对三所高校自来水的七项指标进行了分析，分别为浊度、电导率、pH、溶解氧、总硬度、氯离子、硫酸盐。每项指标的结果均能反映水质的情况：
（1）pH值可间接反映水的酸碱度，过低可腐蚀管道，影响水质，过高又可析出溶解性盐类并降低氯消毒的效果。饮用水标准规定在6.5～8.5之间。
（2）电导率主要反映了水体中无机阴阳离子等物质的量。电导率高，水体中无机阴阳离子如钙、镁、氯化物的含量相对较高。当水中含有无机盐、酸或碱时，电导率就增加。饮用纯水的电导率为1～10uS/cm。
（3）浊度表示水中悬浮物对光线通过时所发生的阻碍程度。我国现行《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006规定浊度限制为1度，既1mg/L。水的浑浊度过高会影响消毒效果，增加消毒剂用量。
（4）当水体受到还原性污染时，溶解氧既下降。参考国标GBT11913-89水质溶解氧的测定，在25摄氏度下，自来水的溶解氧在8.25mg/L左右，但因气温条件而异。
（5）总硬度：饮用水的硬度都不超过425 mg/L（CaCO3计），水中钙镁离子总含量表示水的总硬度，水的硬度过高，可在配水系统中形成水垢，使肥皂不易起泡，喝水口感苦涩，对人体健康有影响。
（6）氯离子：饮用水中氯化物浓度过高时，饮用后人体感到全身无力，口腔无味，水呈咸味或苦涩味，有时可引起腹泻。根据味觉考虑，标准规定饮用水中氯化物含量不应超过250 mg/L。
（7）硫酸盐：水质中硫酸盐超过750mg/L时，饮用后可致轻度腹泻。国标要求生活饮用水硫酸盐的含量应小于250 mg/L。
2 材料与方法
2.1实验材料
水样取自内蒙古财经大学为样地Ⅰ、呼和浩特民族学院为样地Ⅱ、内蒙古大学创业学院为样地Ⅲ的宿舍楼一楼的自来水。各取1L存放于实验室冰箱中冷藏。
2.2测定方法
2.2.1 浊度：仪器为哈希2100p浊度仪。电导率：仪器为PDS-307型电导率仪。pH：pH电位计法。氯离子：硝酸银滴定法。总硬度测定：EDTA滴定法。硫酸盐：铬酸被分光光度法或全自动水质分析仪。
3 数据计算与处理
采用Excel软件进行数据的输入及处理分析。
4 结果与分析
4.1 浊度测定结果
三所高校水样浊度平均含量依次为1.72mg/L、1.89mg/L、1.13mg/L，均超过饮用水指标1mg/L，其中Ⅱ自来水浊度高于其他两个样地，说明水中悬浮物对光线通过时所发生的阻碍程度较高，含有悬浮物较其他两个样地多。
4.2 pH测定结果
三所高校水样pH值平均含量依次为7.65、7.63、7.48。均在7.4～7.7之间，呈弱碱性。符合国家饮用水标准规定在6.5～8.5之间，说明三所高校自来水酸碱度合格。
4.3 电导率测定结果
三所高校水样电导率平均含量依次为8.5 uS/cm、9.6uS/cm、21.5uS/cm。其中样地Ⅲ自来水电导率明显高于其他两个样地，且高于国家标准10uS/cm，说明样地Ⅲ的自来水中无机阴阳离子如钙、镁、氯化物的含量相对较高，会使长期使用下的锅炉结垢，影响传热，严重甚至引起爆管或泄露等现象。
4.4 溶解氧测定结果
三所高校水样溶解氧平均含量依次为8.13mg/L、7.69mg/L、8.21mg/L，溶解氧含量均符合标准值，低于8.25mg/L，说明自来水并未被污染。
4.5 总硬度测定结果
三所高校水样总硬度平均含量依次为：533.87mg/L、600.60mg/L、504.21mg/L，均超过国家标准范围450mg/L，其中样地Ⅱ明显高于其他两个样。因此三所高校自来水不可直接饮用。
4.6 氯离子含量测定结果与分析
三所高校水样氯离子平均含量依次为38.74mg/L、11.61mg/L、14.84mg/L。均在国家规定标准范围250mg/L内，其中样地Ⅰ水样中氯离子含量明显高于其他两个样地。说明样地Ⅰ的自来水投氯消毒过程中产生余氯较另外两所学校高。
4.7 硫酸盐含量测定结果与分析
三所高校水样硫酸盐平均含量依次为30.4mg/L、70.6mg/L、137.2mg/L。均小于国家标准250mg/L，其中样地Ⅰ为最低，说明含有的化合物较低。样地Ⅲ为最高，说明含有人体难以吸收的有害化合物较高，建议高校进行合理控制，含量越低越好。
5 结论
根据对以上三所高校自来水的各项指标检测结果进行综合分析：样地Ⅰ总硬度与浊度均超标。总硬度超标0.18倍，浊度超标0.72倍。其余指标均符合国家标准。
样地Ⅱ水样总硬度与浊度均超标。总硬度超标0.333倍，浊度超标0.89倍。其余指标均符合国家标准。
样地Ⅲ自来水总硬度、电导率与浊度均超标。总硬度超标0.12倍，电导率超标1.15倍，浊度超标0.13倍。其余指标符合国家标准。
三所高校自来水中总硬度与浊度均超标，总硬度超标0.12～0.33倍，浊度超标0.13～0.89倍。三所学校中样地Ⅱ的水质较差，总硬度与浊度超标倍数最高。样地Ⅲ水质电导率超标倍数较高，为1.15倍。
6 建议
硬度超标，不建议直接饮用，建议烧开饮用，能将硬水软化。浊度超标能有效降低，代表着水中各种非溶解性物质和微生物都能有效去除。另针对水质分析结果向自来水厂提出以下建议：
1.为了确保自来水水质，需不断加强和注重供水系统的更新和管理。
2.科学设置采样点，定期利用仪器检测管网水质，及时、准确掌握管网水质的各项指标变化信息，能为改善管网水质提供可靠的依据[2]。
3.对自来水在出厂、传输及使用等环节进行监督管理[3]。
参考文献：
[1]张雪峰，张守德，许大庆，魏迎庆，疏义林，万琴.安陆市学校饮水卫生安全状况监测分析[M].现代医药卫生，2016，32，（16），2503-2504.
[2]聂晓娟.城市自来水卫生问题及相关水质指标的检测分析[J].世界最新医学信息文摘，2016，52，（16），211-212.
[3]王敏.影响管网自来水水质的几点因素[J].能源与节约，2011，68（5），44-45.