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通过三年多来的实践，我作出了一个大胆的尝试：“跨班式学习，共进式教育”的模式，作为“定班全日制”的补充，收到良好的教学效果。
跨班学习 共进教育
【摘 要】
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通过三年多来的实践，我作出了一个大胆的尝试：“跨班式学习，共进式教育”的模式，作为“定班全日制”的补充，收到良好的教学效果。
【机 构】
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广东省鹤山市第二中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年2期
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