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文章首先从初讲与同伴互评、再讲与同伴互评两方面阐述了同伴互评在英语演讲课程教学中的应用,然后从培养学生的思辨能力、创造自主学习的环境、提高学生的输入输出能力三方面分析了同伴互评在英语演讲课程教学中的效果。
同伴互评在英语演讲课程教学中的应用
【摘 要】
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文章首先从初讲与同伴互评、再讲与同伴互评两方面阐述了同伴互评在英语演讲课程教学中的应用,然后从培养学生的思辨能力、创造自主学习的环境、提高学生的输入输出能力三方
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年15期
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