【摘 要】
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文章根据应用型人才培养的目标和要求,从产教融合视角出发,分析如何结合行业企业需求,为社会培养既有过硬的技能本领,又有扎实理论知识的高素质技能型应用人才。作者首先概述
【基金项目】
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2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目“专业建设中融入课程思政的探索与实践——以轨道交通专业群建设为例”(编号:2020SJA2284),2019年度滨江学院教学研究与改革课题重点项目“基于产教融合背景下应用型本科‘1234’人才培养模式探索与实践——以通信工程(轨道交通信号)为例”(编号:JGZDI201903)。
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文章根据应用型人才培养的目标和要求,从产教融合视角出发,分析如何结合行业企业需求,为社会培养既有过硬的技能本领,又有扎实理论知识的高素质技能型应用人才。作者首先概述了产教融合对高校应用型人才培养的重要性,剖析了当下人才培养中存在的几个问题,最后从课程体系、师资队伍、实训基地和教学评价四个方面进行了探索和实践,以本校“轨道交通信号与控制”专业为例,提出了“1234”人才培养模式,紧密联系行业企业实际需求,推进产教深度融合,切实提高人才培养质量。
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