南怀瑾的投资理念

来源 :全国新书目 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangshihua11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  南怀瑾的商业智慧
  林宏伟
  台海出版社
  9787516802939
  2014-02 36.00
  “修身、齐家、治国、平天下。”这是中国传统文人穷其一生的人生追求,南怀瑾的商业实践,也怀抱着这样的信念与追求。
  早在1987年的秋冬,南怀瑾还居住在美国华盛顿特区首府周围。在那段时间,他时常为那些留美深造的中国留学生讲述祖国未来的前途,并结合当时中国内地的国情和和自身的经商经验,提出了与时俱进的投资理念,即对中国内地的投资必须具备四项理念和认识,就是“共产主义理想,社会主义福利、资本主义的经营和中国文化的精神。”
  从政治角度来看,一个国家是由无数公民组成的;但从经济角度来看,则是由无数“企业公民”组成。作为社会经济的主体,企业公民不仅享有合法经营的权利,同时还肩负着一个国家经济发展的重任。对于企业来说,必须要有“人格”追求,唯有把“天下为公”的中国传统精神融入到投资和经营的理念中,才能平衡个体与整体、企业与国家的矛盾,从而实现共同和谐的发展。
  20世纪八九十年代,改革开放和思想解放在中国内地的确成为一个潮流。在这种大背景下,公务人员辞职“下海”成为一种热潮,同时港澳台胞以及世界各地的华人华侨也掀起了一场“回乡投资热”。
  在这一时期,中国内地占据主流的投资思想就是,中国地大物博,有丰富的资源和储藏量相当可观的矿藏,再加上12亿的充足低廉的劳动力,可以说是万事俱备,只欠东风。那么,东风是什么呢?在许多人的眼里,无疑是技术和资金。只要你能带来技术和资金,肯定就能赚大钱。事实果真如此吗?
  “国内政治制度不同,意识形态不同,对政令解释不一,而且法规矛盾”,南怀瑾先生很早就看出了矛盾之所在,并运用了十分恰当的比喻。在他看来,这个社会就好比是一个古典式大家庭,只要有新媳妇进门,那么,这个五世同堂的家长们便可以对新媳妇指手画脚。不管是太公太婆,还是祖父祖母,甚至是兄长妯娌,都可以要求新媳妇端茶送水,料理整个大家庭的各种事物。谁都可以当家,唯独新媳妇不能,他们还可以说了不算,互相推卸责任。所以,最终的结果无外乎两种,新媳妇要么被吓跑,要么沉默寡欢,最终积劳成疾,抑郁而终。
  实际上,这种结果不管是对“新媳妇”来说,还是对“整个家族”来说,都是一种损失,但彼此之间的这种矛盾又是确实存在的。那么,对于一个企业来说,究竟该如何消弭这种矛盾,并实现投资经营的顺利与成功呢?
  在这种背景下,南怀瑾提出了以中国文化精神为终极目标的投资理念。在资本主义社会,投资是完全利益化的,但这样的投资理念在中国是行不通的,唯有入乡随俗,处处为“国家”着想,为“人民”着想,才能在投资经营的过程中赢得国人的信任,从而获得更多的支持,实现双赢的共同目标。
其他文献
巴巴拉·麦克林托克(1902~1992年) 1927年,巴巴拉·麦克林托克在美国康奈尔大学拿到了植物学博士学位,此后,她开始着手玉 Barbara McClintock (1902-1992) In 1927, Barbara
在既有结构加固设计中,对受弯构件的粘贴纤维复合材加固设计方法进行讨论,发现结构工程师在框架梁支座处加固容易产生计算错误。本文比较了未考虑受压钢筋不屈服所带来的影响
口语教学一直是我国中专英语教学中的弱点 ,关键是因为对于中专的口语教学我们存在着一些认识和实践上的误区。为此分析了中专英语口语教学中的误区并提出了相应的一些对策 ,
1993-1995年,用RPHA法对我县3139名饮食行业人员进行了HBsAg普查,查出阳性211人,阳性率6.7%男性(9.1%)明显高于女性(5.6%)且具有显著性差异。不同岗位中的食品销售、食品加工、饮食服务和
在党中央和国务院关于教育改革和发展精神的指引下,北京市海淀区人民政府和北京航空航天大学在高等教育体制改革上进行了有益尝试。经双方协商,在北京市海淀区职工大学基础上创
“绿色评价”能否改变“应试教育”?  6月18日,教育部召开新闻发布会,教育部基础教育二司司长郑富芝向记者介绍了这套以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。  据郑富芝介绍,新的评价内容和指标包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。既关注学生的学业水平,又关注品德发展和身心健康;既关注共同基础,又关注兴趣特长;既关注学习结果,又关注学
这是我们班的计划墙,每天来园后,幼儿都会对自己今天的游戏活动做一个计划。他们会根据自己的兴趣选择今天区域游戏时间想做的事,并用语言、动作、手势和绘画等方式表达自己
摘 要:分层教学即教师根据学生不同的水平与能力,将其划分成不同的层次来开展教学。正是基于这样一种层次的划分,使得分层教学呈现出比较有针对性的特征,能够有效地提高班级的整体学习成绩。本文简要论述如何在小学语文教学中有效地开展分层教学。  关键词:小学语文;分层教学模式;教学应用  在小学语文教学中,除了极少部分学生在语文方面的学习能力比较弱,绝大部分学生的整体学习水平差距并不大。教师在运用分层教学模
发作后头痛见于半数的全身性强直阵挛发作,其中50%又表现为类偏头痛样综合征。由于对围发作期头痛与癫痫灶之定侧关系看法不一致,本文对100例连续收住的药物难治性部分性癫痫
小学语文是小学生学习语文知识、提高语文质量的重要时期,同时也是提高小学生语文积累的重要时期。作为小学语文老师,应该在教学的同时,善于利用语文作业达到检测学生学习内