【摘 要】
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《数学日记》通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的数学问题还原为取之于学生生活实际,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣,并让他们在研究的过程
【机 构】
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河北省沧州市南大港产业园区第三完全小学
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《数学日记》通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的数学问题还原为取之于学生生活实际,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣,并让他们在研究的过程中理解、学习和发展数学;力图体现“生活——数学——生活”的实践过程,促进学生的数学能力与生活能力的协同发展,进一步体现“教、学、做合一”的理念和方法,把学生生活与数学教学有机地结合起来,小学数学实践活动培养学生数学地思考周边事物和问题的能力、运筹优化的意识和创新合作的精神.能让学生在自主探索、合作交流的过程中主动地获取数学知识,主动提出和解决问题,获得数学活动经验.
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