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对2007～2017年10年来,我国小学生心理健康研究文献进行检索,分别从数量分布、研究类型以及研究工具等方面进行分类统计,在综合分析已有主要研究文献的基础上,剖析了我国小学生心理问题的特征、影响因素及其应对策略。文末针对我国小学生心理问题的特点,心理健康教育的实施、研究工具以及研究结果等存在的不足,还对未来研究进行了展望。