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【摘 要】初中英语在初中教育中的教学地位较高。其教学质量直接关系到考生的考试成绩，对学生的晋升和未来发展起着重要作用。初中英语教学中，朗读和背诵是非常重要的。因此，教师应重视如何提高他们的朗读和背诵效率。这不仅可以培养和提高学生的综合能力，而且可以提高他们的学习能力。提高学生对英语基础知识的掌握量，达到提高英语的目的。
【关键词】初中英语 背诵教学 重要作用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.086
无论是汉语学习还是英语学习，背诵对于语言类学习是一种非常有用的学习方式。尤其对于初中英语教学，最重要的是听、说、读、写、背诵这种学习方式。同时，学生可以有效地锻炼自己的听力、语感和表达能力。因此，我们常说背诵是提高初中生英语水平的重要途径，为后续的语法学习和阅读理解打下了良好的基础。本文分析了记忆教学在初中英语教学中的重要作用。
一、背诵可以有效地提高学生的记忆力
在初中英语学习过程中，很多学生认为学习英语是一项艰巨的任务。学习一门新的语言非常枯燥乏味。如果教师强迫学生学习英语，可能会激发学生的反叛情绪。完全丧失学习英语的兴趣，背诵可以有效地保持学生对英语学习的兴趣。背诵可以达到“不求理解”的学习状态。在记忆时不理解的内容并不重要。在这个过程中，培养学生感受英语的语感，提高学生的英语记忆能力是最重要的，随着学生掌握英语知识的不断加深，将来自然会理解背诵的内容。此外，英语学习也涉及到一定的语言环境。中国学生在英语学习中缺乏一定的语言环境。这种背诵的方法可以有效地弥补这一不足。重复背诵和记忆可以有效地激发学生的学习兴趣，不断提高他们的记忆力，重复的背诵也有助于学生提高学习英语的自信心，让他们以更积极的态度面对英语学习。
二、背诵不断丰富学生的词汇量
巧妙的背诵不仅能使学生对英语学习产生兴趣，而且有助于学生丰富和积累更多的词汇。背诵教学时，不能只选择内容背诵，而应选择有故事的文章朗诵背诵。首先，故事情节的发展有助于学生更快地记忆文章的内容，还能在背诵过程中快速掌握和记忆一些单词。因此背诵是帮助学生有效地掌握更多英语单词的有效途径。在背诵过程中，学生不能盲目地背诵，要注意提高记忆的有效性。通过理解故事情节，可以增强背诵的效果。大量的背诵还可以有效地帮助学生理解和掌握词汇的使用明白使用方法，积累更多的词汇，为今后的英语阅读教学和写作教学提供帮助。有了这些词汇储备，学生通过动手学习就能学好英语，教师在教学时可以更加放松。因此，背诵教学是丰富初中生英语词汇的重要途径。
三、背诵有助于提高英语的综合能力
每个人都知道英语学习中最重要的技能是听、说、读、写。在学习英语时，要考虑这四个方面，以提高初中生的英语水平。而记忆这种学习方法能有效地锻炼和提高英语能力。在英语教学过程中，只有不断的朗读和反复背诵才能真正掌握英语。例如，在记忆时，要注意记忆的层次，最好在背单词之前记住背的内容。这会更容易的，可以通过录音设备，把你需要记忆的内容记录下来，然后自己去听去记住。发现并思考你记忆中的问题。如果你想巩固背诵的效果，背诵后可以再背诵。听写、轻声朗诵的同时，培养了学生的读写能力。在不同阶段的英语教学中对于记忆的需要，注意是不一样的。只有遵循课堂教学的节奏，适当的安排。英语背诵才能更好地锻炼和提高学生的英语综合能力。
四、背诵有助于培养学生的英语意识。
许多初中教师和学生普遍认为，在英语学习过程中掌握语法学习和语感是很难的一件事情。语感是一种相对直接的语言感受，朗读和背诵在英语学习过程中可以反复有效地帮助学生提高他们的语言意识，锻炼他们的口语表达能力。这种能力是一种难以通过外部引导获得的能力。它通常要求学生从自己体验英语的魅力开始。因此，反复朗读和熟练背诵能有效地培养学生的语感。最后，当学生记忆时，他们应该注意词汇的发音。否则，英语错误发音不仅不会起到积极的作用，反而会产生相反的效果。例如，学生可以在听磁带或音频文件后开始正确的阅读和背诵，以确保自己的发音正确。在掌握了一定的阅读节奏和语感之后，就可以开始背诵课文，最大限度地利用背诵。将英语学习效果最好的发挥出来。
五、背诵可以激活学生的语言思维
英语背诵的过程是语言思维的过程。越是熟练，记忆力就越强大，思维的广度越大。让学生在理解的基础上反复背诵英语，可以培养他们的英语思维习惯。通过思考，学生可以自觉地运用自己记忆的材料进行写作。古人说：“数诵以贯之，思索以通之”意思是背诵可以帮助思维，思维需要使用背诵。通过反复复习，一些典型的句型、对话、课文或章节背诵。随着时间的推移，会促进他们用英语交流的愿望和信心，主动用英语交流，不会害怕学习英语，并愿意学习英语，促进学生的英语学习，达到质量的变化。
六、结论
因此，初中英语阅读教学必须重视朗读和背诵，尤其是七年级英语教学。一年级英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触到英语，对英语有很强的好奇心，有很高的学习动机，并且对学习有浓厚的兴趣。如果教师能抓住这个机会，通过各种有效的方法促使学生朗读，积极记忆常用的句子、精彩的段落和一些成语，为学好英语和使用英语打下坚实的基础，对以后的教学和学习会非常的好。充满活力的八年级和九年级学生不能学好英语的原因与他们在第七年级没有为阅读和背诵打下良好的基础有关。由于七年级没有读，学习单词和短语不认识，不能阅读。在八年级和九年级，即使你想学好英语，你也可能因为大量的单词而无法阅读。被英语吓坏了，渐渐失去信心，终于放弃了。在八年级和九年级的学生中，一些学生有学好英语的愿望。但是，因为前面所学的单词无法阅读，所以无法阅读课文，也不知道从何处开始。因此，初中英语教师应充分认识记忆教学的重要性，合理安排记忆内容，教学生掌握科学合理的背诵方法，从而有效提高初中英语教学质量。
参考文献
[1]李钟慧.探析初中英语教学中朗读与背诵策略[J].考试周刊，2018（12）：111.
[2]宋月梅.初中英語教学中朗读和背诵策略探讨[J].新课程（中学），2017（11）：59.
[3]高雅文.初中英语教学中朗读和背诵策略探讨[J].中学生英语，2017（34）：21.
【关键词】初中英语 背诵教学 重要作用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.086
无论是汉语学习还是英语学习，背诵对于语言类学习是一种非常有用的学习方式。尤其对于初中英语教学，最重要的是听、说、读、写、背诵这种学习方式。同时，学生可以有效地锻炼自己的听力、语感和表达能力。因此，我们常说背诵是提高初中生英语水平的重要途径，为后续的语法学习和阅读理解打下了良好的基础。本文分析了记忆教学在初中英语教学中的重要作用。
一、背诵可以有效地提高学生的记忆力
在初中英语学习过程中，很多学生认为学习英语是一项艰巨的任务。学习一门新的语言非常枯燥乏味。如果教师强迫学生学习英语，可能会激发学生的反叛情绪。完全丧失学习英语的兴趣，背诵可以有效地保持学生对英语学习的兴趣。背诵可以达到“不求理解”的学习状态。在记忆时不理解的内容并不重要。在这个过程中，培养学生感受英语的语感，提高学生的英语记忆能力是最重要的，随着学生掌握英语知识的不断加深，将来自然会理解背诵的内容。此外，英语学习也涉及到一定的语言环境。中国学生在英语学习中缺乏一定的语言环境。这种背诵的方法可以有效地弥补这一不足。重复背诵和记忆可以有效地激发学生的学习兴趣，不断提高他们的记忆力，重复的背诵也有助于学生提高学习英语的自信心，让他们以更积极的态度面对英语学习。
二、背诵不断丰富学生的词汇量
巧妙的背诵不仅能使学生对英语学习产生兴趣，而且有助于学生丰富和积累更多的词汇。背诵教学时，不能只选择内容背诵，而应选择有故事的文章朗诵背诵。首先，故事情节的发展有助于学生更快地记忆文章的内容，还能在背诵过程中快速掌握和记忆一些单词。因此背诵是帮助学生有效地掌握更多英语单词的有效途径。在背诵过程中，学生不能盲目地背诵，要注意提高记忆的有效性。通过理解故事情节，可以增强背诵的效果。大量的背诵还可以有效地帮助学生理解和掌握词汇的使用明白使用方法，积累更多的词汇，为今后的英语阅读教学和写作教学提供帮助。有了这些词汇储备，学生通过动手学习就能学好英语，教师在教学时可以更加放松。因此，背诵教学是丰富初中生英语词汇的重要途径。
三、背诵有助于提高英语的综合能力
每个人都知道英语学习中最重要的技能是听、说、读、写。在学习英语时，要考虑这四个方面，以提高初中生的英语水平。而记忆这种学习方法能有效地锻炼和提高英语能力。在英语教学过程中，只有不断的朗读和反复背诵才能真正掌握英语。例如，在记忆时，要注意记忆的层次，最好在背单词之前记住背的内容。这会更容易的，可以通过录音设备，把你需要记忆的内容记录下来，然后自己去听去记住。发现并思考你记忆中的问题。如果你想巩固背诵的效果，背诵后可以再背诵。听写、轻声朗诵的同时，培养了学生的读写能力。在不同阶段的英语教学中对于记忆的需要，注意是不一样的。只有遵循课堂教学的节奏，适当的安排。英语背诵才能更好地锻炼和提高学生的英语综合能力。
四、背诵有助于培养学生的英语意识。
许多初中教师和学生普遍认为，在英语学习过程中掌握语法学习和语感是很难的一件事情。语感是一种相对直接的语言感受，朗读和背诵在英语学习过程中可以反复有效地帮助学生提高他们的语言意识，锻炼他们的口语表达能力。这种能力是一种难以通过外部引导获得的能力。它通常要求学生从自己体验英语的魅力开始。因此，反复朗读和熟练背诵能有效地培养学生的语感。最后，当学生记忆时，他们应该注意词汇的发音。否则，英语错误发音不仅不会起到积极的作用，反而会产生相反的效果。例如，学生可以在听磁带或音频文件后开始正确的阅读和背诵，以确保自己的发音正确。在掌握了一定的阅读节奏和语感之后，就可以开始背诵课文，最大限度地利用背诵。将英语学习效果最好的发挥出来。
五、背诵可以激活学生的语言思维
英语背诵的过程是语言思维的过程。越是熟练，记忆力就越强大，思维的广度越大。让学生在理解的基础上反复背诵英语，可以培养他们的英语思维习惯。通过思考，学生可以自觉地运用自己记忆的材料进行写作。古人说：“数诵以贯之，思索以通之”意思是背诵可以帮助思维，思维需要使用背诵。通过反复复习，一些典型的句型、对话、课文或章节背诵。随着时间的推移，会促进他们用英语交流的愿望和信心，主动用英语交流，不会害怕学习英语，并愿意学习英语，促进学生的英语学习，达到质量的变化。
六、结论
因此，初中英语阅读教学必须重视朗读和背诵，尤其是七年级英语教学。一年级英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触到英语，对英语有很强的好奇心，有很高的学习动机，并且对学习有浓厚的兴趣。如果教师能抓住这个机会，通过各种有效的方法促使学生朗读，积极记忆常用的句子、精彩的段落和一些成语，为学好英语和使用英语打下坚实的基础，对以后的教学和学习会非常的好。充满活力的八年级和九年级学生不能学好英语的原因与他们在第七年级没有为阅读和背诵打下良好的基础有关。由于七年级没有读，学习单词和短语不认识，不能阅读。在八年级和九年级，即使你想学好英语，你也可能因为大量的单词而无法阅读。被英语吓坏了，渐渐失去信心，终于放弃了。在八年级和九年级的学生中，一些学生有学好英语的愿望。但是，因为前面所学的单词无法阅读，所以无法阅读课文，也不知道从何处开始。因此，初中英语教师应充分认识记忆教学的重要性，合理安排记忆内容，教学生掌握科学合理的背诵方法，从而有效提高初中英语教学质量。
参考文献
[1]李钟慧.探析初中英语教学中朗读与背诵策略[J].考试周刊，2018（12）：111.
[2]宋月梅.初中英語教学中朗读和背诵策略探讨[J].新课程（中学），2017（11）：59.
[3]高雅文.初中英语教学中朗读和背诵策略探讨[J].中学生英语，2017（34）：21.