【摘 要】
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<正> 由中国人民大学比较文明理论研究所、中国人民大学理论教育研究所主办的中日友好第三次汤因比文明理论研讨会,于今年4月27日至28日在北京中国人民大学召开。中国人民大学副校长郑杭生教授出席了会议并致开幕词。30位国内学者出席了会议。应中国人民大学的邀请,日中协会、日本汤因比协会派遣了以日中友好学术协议会会长、早稻田大学教授西川润为团长的学术代表
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<正> 由中国人民大学比较文明理论研究所、中国人民大学理论教育研究所主办的中日友好第三次汤因比文明理论研讨会,于今年4月27日至28日在北京中国人民大学召开。中国人民大学副校长郑杭生教授出席了会议并致开幕词。30位国内学者出席了会议。应中国人民大学的邀请,日中协会、日本汤因比协会派遣了以日中友好学术协议会会长、早稻田大学教授西川润为团长的学术代表
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大学生人格教育初探翟春凤国有国格、人有人格。人格是每个人特有的品格，主要指个人的道德品质、思想观点、处世态度以及性格、气质等。人格的形成有先天的因素，但主要是后天的教育，大学是育人的最好场所，大学时期又是人格形成的黄金季节。因此，引导学生塑造健全的人...
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<正> “课桌文学”,指一些大学生在课桌上刻写的诗文。课桌文学的内容非常广泛,但基本上都可纳入人生和爱情两大主题之中。虽然课桌文学并不能反映大学生道德生活的全部,只是一个侧面,但这一侧面的存在,令人十分担优！
<正> 50集《渴望》室内剧演播后,牵动了每个家庭,每个人的心。它实实在在地反映了社会主义普通家庭和平凡人物之间的人际关系和道德观念。使我们看到了现实生活中的真、善、美,看到了人与人之间的那种可贵的友爱精神,也看到了现实道德生活中自私偏狭的另一面。这从刘慧芳、王亚茹、王沪生三个人身上表现得尤为集中和突出。
<正> 闲暇时间以及在闲暇时间的文化活动,是学生的社会生活和社会性学习的重要组成部分。学生的闲暇时间,一般指除了正规学习和正规活动的时间、满足生理需要的时间以外的可供自由支配的其他时间。我们知道,马克思和恩格斯都十分重视闲暇时间利用的价值。马克思把闲暇时间看作是个人和社会的一笔巨大财富。他说:“自由时间——不论是闲暇时间还是从事较高级活动时间——自然要把占有它的人变成另一主体,于是他作为这一主体又加入直接生产过程。”恩格斯
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