【摘 要】
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提问是中学英语课堂中最常见的一种师生互动形式,是促进学生学习和发展其思维 能力的重要手段,因此相关研究颇多。而课堂提问的有效性取决于师生的共同努力,当前的 相关研究大多只涉及教师层面,而没有从学生角度去探究中学英语课堂提问具体存在哪些问 题。本文从学生心理角度出发,采用问卷调查和访谈的实验方法试图探讨英语课堂提问中存 在的问题,为英语教师改进提问方式提供方法参考。
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提问是中学英语课堂中最常见的一种师生互动形式,是促进学生学习和发展其思维 能力的重要手段,因此相关研究颇多。而课堂提问的有效性取决于师生的共同努力,当前的 相关研究大多只涉及教师层面,而没有从学生角度去探究中学英语课堂提问具体存在哪些问 题。本文从学生心理角度出发,采用问卷调查和访谈的实验方法试图探讨英语课堂提问中存 在的问题,为英语教师改进提问方式提供方法参考。
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