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随着新课程改革的发展和深入，初中语文课堂教学要求教师更新理念，树立以学生为中心的教学观。充分利用有限的课堂时间，优化教学方法和教学秩序，努力诱导学生产生“爱学一乐学的积极情感”和“会学一自学的学习行为”，分别从学习态度、积极情绪、学习技巧、学习习惯四个相互衔接的方面来完成知识到技能的迁移。
态度上要爱学、善乐学；行为上要会学、能自学——初中语文课堂心得
【摘 要】
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随着新课程改革的发展和深入，初中语文课堂教学要求教师更新理念，树立以学生为中心的教学观。充分利用有限的课堂时间，优化教学方法和教学秩序，努力诱导学生产生“爱学一乐学的积
【机 构】
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浙江省天台县洪畴中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2013年1期
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