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能够尽快地适应和顺利地开展工作是幼儿园和新入职教师本身的希望。然而,新入职教师在教学活动、游戏活动、组织一日生活、家长工作和教科研方面存在相应的发展困境等一系列问题。针对这些问题,依据班杜拉的“自我调节理论”,遵循困境解决的顺序,提出解决新入职教师困境的三种方式:自我观察、自我判断及自我反应。
从窘境到突破:幼儿园新入职教师日常工作中的发展困境及解决路向
【摘 要】
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能够尽快地适应和顺利地开展工作是幼儿园和新入职教师本身的希望。然而,新入职教师在教学活动、游戏活动、组织一日生活、家长工作和教科研方面存在相应的发展困境等一系列
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2016年中国学前教育研究会“十三五”课题幼儿教师队伍质量预测及有效支持路径研究(K20160246)的研究成果之一(课题编号:ZD201601)
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