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能够尽快地适应和顺利地开展工作是幼儿园和新入职教师本身的希望。然而,新入职教师在教学活动、游戏活动、组织一日生活、家长工作和教科研方面存在相应的发展困境等一系列问题。针对这些问题,依据班杜拉的“自我调节理论”,遵循困境解决的顺序,提出解决新入职教师困境的三种方式:自我观察、自我判断及自我反应。