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摘
高职人文素质教育中的美学构想
【摘 要】
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摘 要： 社会对于应用型和技术性人才数量要求更多、素质要求更高，而目前高职学生文化素质相对而言较弱，自律能力和自主性相对较差。在日常教学中，教师更加关注对学生专业操作技能的培养，不能有效推动学生的全面发展。这种以技术型人才作为培养目标的教学，不能有效推动学生素质的提高。在高职院校中，教师要将课堂教学与课外活动相结合，将素质教育和美学教育作为重要内容，这样不仅能够提高学生的人文素养，还能够使他们真
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年17期
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