【摘 要】
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教学风格是教师在人格及教学等方面表现出来的一种个人化偏好和习惯化行为方式。在具体的教学实践中,教学风格表现出如下一系列特征:思维方式的独特个体性、表现形式的丰富多
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教学风格是教师在人格及教学等方面表现出来的一种个人化偏好和习惯化行为方式。在具体的教学实践中,教学风格表现出如下一系列特征:思维方式的独特个体性、表现形式的丰富多样性、自身品质的稳定可靠性、内外特征的功用一致性、视听效果的艺术感染性、整体感觉的谐和统一性、个性修养的自觉敏感性、塑造条件的多边整合性、格局样式的可感体察性、实际运用的不可模仿性、形成过程的长期艰巨性和发展前景的动态可变性。
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