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从生理年龄特点看，高中阶段是中学生从少年期进入青年期的阶段。此时他们的独力思维能力已大大提高，并积累了一定的生活经验，正处于认知发展的高级阶段，其心理趋向是从经验型向理论型发展。因此，教师在进行教学时，必须根据学生这一时期的心理特点和学习特点而采取相应的教学方法，从而提高教学效果。
浅谈初高中英语教学如何衔接
【摘 要】
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从生理年龄特点看，高中阶段是中学生从少年期进入青年期的阶段。此时他们的独力思维能力已大大提高，并积累了一定的生活经验，正处于认知发展的高级阶段，其心理趋向是从经验型向理
【机 构】
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陕西省汉中市汉台中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年21期
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