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目的分析健康教育与护理干预对糖尿病患者健康状态的影响。方法采用前瞻性研究,根据本研究相关标准将社区100例糖尿病患者纳入研究,根据护理方案不同分为对照组和观察组,对照组患者在就诊时接受常规指导,观察组在此基础上进行健康教育及护理管理。对比两组患者干预前后疾病认知及自我管理能力得分、干预前后空腹血糖及餐后2小时血糖水平、焦虑自评表(SAS)得分、抑郁自评表(SDS)得分、糖尿病特异性生存质量表(DSQL)分值,并随访一年,统计两组并发症发生率。结果干预后观察组病症知识得分、自我管理能力得分均提高(P<