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期刊论文
ISM教材分析法及其个案研究
ISM教材分析法及其个案研究
来源 :软件导刊(教育技术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bambooasu
【摘 要】
:
教材是一种定性系统,在教材分析中,系统的思想是一种基本的思想,ISM可有效地实现教材的结构化和序列化。在介绍教材分析的基本思想上,以中学物理中的具体实例为依据,分析了IS
【作 者】
:
佘春华
冼伟铨
【机 构】
:
广西师范学院计算机与信息工程学院
【出 处】
:
软件导刊(教育技术)
【发表日期】
:
2010年02期
【关键词】
:
ISM法
教材观
教材分析系列
【基金项目】
:
广西研究生教育创新计划项目(2009106030401M12)
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教材是一种定性系统,在教材分析中,系统的思想是一种基本的思想,ISM可有效地实现教材的结构化和序列化。在介绍教材分析的基本思想上,以中学物理中的具体实例为依据,分析了ISM法在教材分析中的具体过程,以期通过此法得出一系列的教学序列,为教师的日常教学活动实现有效地支援。
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