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<正>倡导“自主、合作、探究”是《语文课程标准》的新理念、新精神,农村社区各级中学都把它作为语文教改中理论探讨和实践摸索的重要内容。作为课程改革的核心理念,“自主、合作、探究”成为语文教师的最高精神追求,而这能否付诸实施并取得预期效果,关键要看学生口语交际能力的发挥如何。
农村新语文课堂学生“失语症”的矫治
【摘 要】
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<正>倡导“自主、合作、探究”是《语文课程标准》的新理念、新精神,农村社区各级中学都把它作为语文教改中理论探讨和实践摸索的重要内容。作为课程改革的核心理念,“自主、
【机 构】
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江苏省南通市如东县双甸高级中学,
【出 处】
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吉林教育(教科研版)
【发表日期】
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2007年04期
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