【摘 要】
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摘 要 将数学史与课堂教学有效融入为目标，以“年、月、日”为例，通过对知识本身所蕴含的数学文化、学情等多角度分析，展现数学史融入“年、月、日”的教学设计，通过探究活动，使学生在合作学习的方式下，重构对“年、月、日”的本质理解，在此基础上，深度感知其中的数学文化，以此寻求数学课堂的进一步发展。 关键词 数学史;课堂教学;数学文化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
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摘 要 将数学史与课堂教学有效融入为目标，以“年、月、日”为例，通过对知识本身所蕴含的数学文化、学情等多角度分析，展现数学史融入“年、月、日”的教学设计，通过探究活动，使学生在合作学习的方式下，重构对“年、月、日”的本质理解，在此基础上，深度感知其中的数学文化，以此寻求数学课堂的进一步发展。
关键词 数学史;课堂教学;数学文化
中图分类号：G622
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摘 要 星海团队一直非常关注学生心理健康发展问题，提出了“适合的教育”这一办学理念，着力在顶层体系打造、心理课程研发、心育队伍建设等领域，践行“把教育做到学生‘心’里去”，探索学生品格提升的最佳路径。 关键词 定位;心理品质;品格提升 中图分类号：Q343.1 7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0119-02 星海校园里最靓的风景便是孩子们脸上的笑容。因此，教
摘要 游戏能够促进幼儿思维发展，适合运用于幼儿课堂。本文就如何在幼儿课程中引入游戏进行具体探讨，并对课程游戏化的作用做具体分析。 关键词 课程游戏化;幼儿教育;教学方法 中图分类号：G619，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0041-01 幼儿多方能力的培养往往源于游戏，因此课程游戏化的模式符合幼儿现阶段的学习需求，有利于引导幼儿培养多思、善问、探究的能
摘 要 进入初中生活，学生的课业任务增多，面对中考的压力，学生每个学科的水平都会影响将来以后的发展。初中英语作为初中学科最基础的一个，教师要创新自己的教学模式，力求找到能够让学生高效学习的方法。语法是英语学习中最需要掌握的也是最重要的一个部分，探讨高效语法课堂也成为初中教师教研的重要话题。作为一名初中英语教师，通过总结自己多年的一线教学经验，并对语法教学的问题进行分析和自我反思，在语法教学上有一些
摘要 随着社会经济的飞速发展，社会迫切需求全面性的人才，教育目标也在发生改变，更加重视学生德智体美劳全面发展，当前体育课程也被列为中小学重要学科，在教学中也来越被重视。做好体育教学工作可以促进学生身心健康的发展，在体育锻炼中可以更好地培养学生的品质，现阶段要求体育教学中重视学生学习兴趣的培养，提高体育教学的有效性。本文主要阐述初中体育教学中促使学生主动参与体育锻炼的有效策略。 关键词 初中体育：
摘 要 幼儿园体育活动是进行素质教育、健康教育的基础，借助这一途径能够很好地优化幼儿的能力提升过程，对其整体的能力发展具有重要意义。而以农村地区的幼儿园为研究视角来展开研究，分析其中存在的问题，能够为实际教育提供借鉴作用，适应当前农村发展的现状，使农村教育能够逐渐跟上城市教育的步伐。而户外体育活动能够给学生提供足够的空间，在幼儿体质的培养上做文章。此外，户外的体育活动能产生多变的教学形式，对幼儿的
摘 要数学来源于社会生活，人类生活在社会之中，因此，人类是离不开数学的。人既是单独的个体，也是社会群体中的一部分，不论在何处都需要与其他人交流合作。我们相关的数学教师要在实际的教学中注重小组合作的学习模式，让学生们通过团队协作的意识来展开丰富的学习与认知，这不仅是激发学生兴趣和潜力的好方法，更是帮助学生学习习惯养成的一大助力，让他们能够在小组合作学习中提升自己全方位的能力，相互借鉴，共同进步，并在
摘 要 幼儿园是儿童接受启蒙教育的主要场所。它在培养儿童智力、丰富儿童生活经验、建立正确的权利和非认知能力、培养良好的学习习惯等方面具有重要作用。将丰富的学习内容和知识融入到游戏活动中，让孩子们在快乐的游戏活动中掌握相关知识和内容，提高能力，让孩子们在自由独立的游戏活动中遨游，自由思考和想象，充分享受活动的乐趣，体验学习的乐趣，有效激发孩子的学习自主性，凸显孩子学习的主导地位。因此，教学工作需要改
摘要 新课程改革所倡导的素质教育提高了音体美课程的重要性。音乐课作为一门基础的艺术课程能够培养学生多方面的能力，如何在初中音乐教学中培养学生的多方面能力，促进学生的全面综合发展是当下初中音乐教育者所需要的考虑的问题。本文就如何在初中音乐教学中培养学生的能力进行讨论，探讨如何打造优质初中音乐课堂，培养学生的能力。 关键词 初中音乐;教学;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
摘 要自从联合国重新界定了“健康”的核心概念之后，各个国家都越来越重视心理健康教育活动，也积极提倡招聘专业的心理教师，开设专业的心理咨询室，让学生能够及时宣泄个人不良情绪，解决心理问题，由此让学生实现健康成长。其中，各学科教师也应主动参与到心理健康教育活动中，通过学科指导优化学生的心智成长。因此，小学数学教师要积极组织心理健康教育活动，关注学生的内心诉求，不断优化学生的心理素质与情感发育状态，让学
摘 要本文应用CER框架对“物质跨膜运输的方式”这节课展开教学，学生在科学论证和科学探究的过程中发展理性思维，提高科学探究的能力。 关键词生物学核心素养;CER框架;科学论证;理性思维;科学探究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0202-02 以核心素养为导向的高中生物学教学，是深化课程改革过程中课程标准的价值追求。教学实践表明，与传统的讲