摘要：绘本《小海螺和大鲸鱼》的故事情节、图画和思想内涵都具有强大的艺术魅力，耐人寻味，能让读者享受到阅读的乐趣，给其带来极大的精神享受。
　　关键词：故事情节 图画 思想内涵
　　《小海螺和大鲸鱼》是著名的作家朱莉娅·唐纳森和插画家阿克塞尔·舍夫勒共同创作的绘本。该绘本中的语言生动、形象、优美，读起来朗朗上口；故事幽默诙谐，妙趣横生；图画色彩鲜艳，构思奇特，富有想象力；思想内涵丰富，极富哲理。该绘本字字珠玑，耐人寻味，充满无穷的魅力，深受读者的喜爱。
　　一、耐人寻味的故事情节
　　《小海螺和大鲸鱼》的主人公是一只小小的海螺，是一只“闲不住的小海螺”。她虽然很小，可她的愿望却很大。她的愿望是“想出海去远航”，岩石上的其他小海螺劝她“不要想！不要扭！一动不动静静坐”，可是她却大声说：“我的愿望一定能实现！”为了实现自己的愿望，小海螺用她的黏液写下了“请带我出海远航好不好？”谁会带小海螺去远航？小海螺能实现自己的愿望吗？读者读到这里，都会被深深地吸引，很期待接下来的故事。绘本充分利用了翻页的方式，当我们翻开下一页时，惊喜地发现在一个美丽的夜晚，大鲸鱼来到小海螺的身边，他愿意帮助小海螺实现她的梦想。于是这一“大”一“小”就出发了。
　　小海螺在大鲸鱼的尾巴尖儿上稳稳坐，在航行的路途中她看到了冰山、陆地、火山、金色的沙滩、巨浪、洞穴等，她对什么都惊奇得不得了，觉得自己好渺小。在航行的路途中，无论是狂风暴雨，还是电闪雷鸣，小海螺总是勇敢地面对一次又一次恶劣的天气。后来，小海螺和大鲸鱼遇到了糟糕透顶的事，鲸鱼迷路了，游进了小海湾，并碰上了退潮，搁浅在海滩上，没法动了。着急的小海螺来到了海湾小学，她在黑板上写下了“救救鲸鱼”，孩子们跑出教室，报告给了消防队。大鲸鱼和小海螺在人们的帮助下安全脱险，小海螺回到了家。后来，一只又一只的小海螺坐在大鲸鱼的尾巴尖儿上，齐声歌唱去远航。可见，《小海螺和大鲸鱼》的故事情节充满了童趣，一波三折，引人入胜，耐人寻味，让人百读不厌。
　　二、耐人寻味的图画
　　阿克塞尔·舍夫勒用饱满的色彩勾勒出了一幅又一幅色彩鲜艳的图画，这些图画富有情趣，能触动读者感情，引起共鸣。这些图画运用了拟人、夸张、对比等修辞手法，如阿克塞尔·舍夫勒在绘制小海螺和大鲸鱼时，使用了对比手法来突出他们之间的巨大差异，他把大鲸鱼画得非常大，有时竟然占了全图的三分之一，而把小海螺画得非常小，只占了极小的空间。这样绘制图画，契合读者的心理，易为读者接受。
　　阿克塞尔·舍夫勒是一个童心未泯的插画作者，他的画构思奇特，有很多细节，仔细地看，慢慢地看，反复品味，仔细琢磨，读者就会发现许多有趣的地方，如画中的小动物都有各自的表情，故事开头出现的猫和故事尾声中的猫不一样……这些细节描绘能给读者带来发现的喜悦，让其充分地享受到阅读的乐趣，从而爱上阅读。
　　总的来说，阿克塞尔·舍夫勒绘制的图画构思巧妙，色彩鲜艳，富有情趣，易为读者理解和接受。绘本中诸多的细节，耐人寻味，能给读者带来更多的惊喜，让其沉醉在图画世界里，流连忘返。
　　三、耐人寻味的思想内涵
　　故事中的小海螺，她心中有一个大大的梦想，即使同伴劝阻她，她依然坚持着寻找通往梦想的道路，在实现梦想的道路上，无论遭遇了什么，她都充满了勇气和智慧。最后，渺小的她竟然救了大鲸鱼的命。小海螺是一个渺小的形象，可是她却通过自己的努力，实现了自己的大梦想，真是“心有多大，舞台就有多大”。小海螺的事迹耐人寻味，充满了正能量，能深深地吸引小读者，为其播下“梦想”的种子，有一天，这颗种子遇到合适的土壤，就会生根、发芽、开花，结出累累的果实。
　　故事中的小海螺之所以能实现自己“出海远航”的梦想，主要是因为大鲸鱼的帮助，如果没有大鲸鱼帮助她，她的梦想恐难实现。后来大鲸鱼搁浅在海滩上时，他难过地哀叹：“我在海滩上没法儿动，我太大了！”读者能从大鲸鱼的哀叹声中，感受到他的无助与绝望。最后，小海螺想办法救了大鲸鱼，如果没有小海螺的帮助，大鲸鱼也恐难获生。由此不难看出，《小海螺和大鲸鱼》中蕴含着朴素的道理，那就是“帮助别人就是帮助自己”，这个道理耐人寻味，能为读者播下“助人为乐”的种子，让世间充满爱。
　　故事中的小海螺实现自己“出海远航”的梦想后，岩石上的小海螺们坐在大鲸鱼的尾巴尖儿上，齊声歌唱去远航了，那场面是何等壮观！可见，小海螺的生命力影响到了其他小海螺，我们每个人都是一个环境，我们的行为会深深地影响着其他人，这个道理值得读者去仔细品味！
　　因此，《小海螺和大鲸鱼》作为绘本这座“百花园”中的一朵奇葩，蕴含着丰富的思想内涵，耐人寻味，引人深思，能给读者提供丰富的精神食粮。
　　四、结语
　　综上所述，《小海螺和大鲸鱼》具有生动曲折的故事情节，具有充满想象和细节的图画，具有丰富的思想内涵，能带给读者极大的精神享受，值得读者仔细体会。
　　（作者简介：谢全霞，女，铜仁学院，副教授，研究方向：儿童文学）