积累与练笔

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写作水平是学生语文素养最直接、最集中的体现,也应该是语文教学中的重点。其实作文教学还是有章可循的,下面笔者谈一下看法。
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1978年4月22日,在改革开放初召开的第一次全国教育工作会议上,党和国家为了表彰鼓励教师终身从事教育事业,专门设立了“特级教师”奖项。这既是对特级教师业务水平的充分肯定,又是对特级教师人格表现的高度认可。尽管每次特级教师评选的比例和名额都在不断扩大与增加,但能当上特级教师的毕竟是极少数人,与教师之多有如过江之鲫相比,仍然是凤毛麟角。广大教师对特级教师是既崇敬又羡慕。因为特级教师是教师中表现最好、
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我在研究家庭教育时,看到了民国教育家刘百川先生写于1945年的《现代儿童教养研究》中的话:“教,上所施下所效也”“育,养子使作善也”,可见中国“教育”二字,实包含“教”与“养”两方面的意思。但是到了今天,大家对于“教育”一词的体会,好像是知识的灌输代替了教育的全体。也可以说今日的教育,在教师方面,只知“教”而不知“养”,在父母方面,有的是“养”而不“教”,有的是不“养”不“教”,甚至有的是反“养”