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[摘 要]可编程序控制器（简称PLC）是以计算机技术为核心的通用自动控制装置，可以通过改变用户程序来改变控制过程，而且具有体积小、组装维护方便、编程简单、可靠性高、抗干扰能力强、设计施工周期短等特点，已广泛应用于工业控制的各个领域。正因为PLC的广泛应用，高级技工院校一些专业开设PLC课程势在必行。但PLC课程的教学开展比较困难。首先，我们面临的是两后生，大多数学生学习基础薄弱，接受能力不强，学习兴趣不高；其次，没有适用于职业学校的教材。针对以上情况，我根据自身工作经验，从激发学习兴趣，理论联系实际，编程方法的教学等几个方面，谈谈几点思考。
[关键词]plc；激发学生学习兴趣；模块教学法
中图分类号：R367 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）29-0009-01
一、激发学习兴趣，调动学习积极性
当前，大部分职校生学习基础较差，没有良好的学习习惯。一门新课的开始，若不能激发学生学习兴趣，教师的教学计划很难完成，学生更是收获甚微。激发学习兴趣是一个成功的老师必须考虑解决的问题。那么，在PLC课程教学中，如何激发学生的学习兴趣，以达到提高教学、学习效果的目的呢？我结合本校实际，主要谈谈以下幾种做法：
（一）将生活中生动地实例引入课堂，上好现场教学课。因为学生之前没有接触过PLC，都不知到PLC是何物。刚开始上PLC课时，可以举一些日常生活中的例子，比如：十字路口的交通灯，城市的霓虹灯，广场上的花式喷泉，商场的手扶电梯，家里的全自动洗衣机，车辆出入库管理，自动门控制装置，彩灯广告屏，汽车电路等等，老师举几个日常生活中的例子，然后由学生积极发言，列举一些实例，不仅活跃了课堂气氛，更好的效果是让学生感受到了PLC就在我们身边，与我们的生活息息相关，我们这个专业学PLC是很有必要的，学好PLC课程后能解决日常生活中的好多问题，让他们对PLC有好奇感，从而提高学习兴趣。
（二）利用PLC实验设备，了解PLC的使用。
带领学生参观PLC实训间，利用实训设备，将PLC的典型应用进行演示，比如：电机的顺序控制，机械手的控制，物料分检，十字路口交通灯等等（特别是十字路口交通灯，机械手，学生对这个模块特别感兴趣），除了可以使学生进一步了解PLC的应用之外，主要目的让学生了解PLC的使用并不复杂，很简单，以免在以后的学习中产生畏难情绪，半途而废，学一半就不想学的现象。
（三）理论联系实际，要求学生通过查找资料去了解PLC更多的用途。
除了可以进一步促进对PLC的了解，调动学习积极性之外，还可以通过让学生课外活动多查找资料，让学生养成良好的学习习惯，培养学生解决问题，获取知识的能力。激发学习兴趣，并不能一蹴而就，在整个教学过程中，必须时时注意。除此之外，如果学校条件能允许的话周末、学期初、学期末带学生去参观，让学生更深刻的了解PLC的用途，带领学生张望一下未来，这个过程中可以给他们讲用人单位对人才的PLC应用的要求、学好PLC对将来就业的好处、以及个人带来的有利影响，让他们对将来的就业问题上有个方向，为毕业后的“零距离上岗”打好基础，不会盲目的去学。甚至由其他专业课老师代为强调一下PLC课程的重要也会受到意想不到的效果。
二、合理组织教材
PLC教材一般按照：基本原理、编程软件、基本逻辑指令、应用基本指令编程、步进顺序控制等划分章节，如果严格按照教材授课，不利于学生在学中练，在练中学，也不利于技能的形成。我的做法是，将所有内容划分为几个模块，在每个知识模块中选取典型事例，设立项目，在老师的指导下，学生完成从项目分析，到I/O地址分配，外围电路的设计，编程，直至通电、调试、试车等整个过程。现将我在教学中的做法简单叙述如下：
（一）模块一主要内容：1.基本逻辑指令；编程软件的学习；2.编程方法：根据继电器控制原理图设计梯形图，画出外部接线图；3.可设置的项目：电动机点动控制、电动机的连续控制、电动机的正反转控制、电动机限位自动往返控制等。
学生在“电力拖动控制线路与技能训练”課程中，已学习过上述典型控制电路，学生基本上都能理解，很容易接受。可以说这一模块的学习没有难度，学生很容易获得成就感，兴致很高。本模块的教学重点：首先是PLC编程顺利入门，根据继电器控制原理图，要么根据控制要求设计梯形图的编程方法。其次是让学生熟悉实现项目的全过程，掌握必要的方式方法。最后应注意项目结果不要做简单摹拟，最好能设计接触器模块，实现PLC对电动机的控制，这样做更容易使学生获得成就感，对学习兴趣的培养非常有好处。
（二）模块二的主要内容：1.定时器，计数器的学习；编程软件的学习。2.时序控制的梯形图设计方法。3.拟设项目：时间继电器控制电动机的顺序控制，闪烁灯光控制，发射形灯光控制，报警器，电动机延时自动往返控制、电动机的星—三角降压起动控制、电动机的顺序控制等。
本模块的内容较上一模块内容加深，可能部分同学不能完成整个过程，这种情况下，可将项目分解。比如时间继电器控制电动机的顺序控制项目可分解为继电器电路图向梯形图的转换、I/O地址表的设计、接线图、控制系统调试等几部分，根据学生的实际情况，在小组内分工合作。
下面的是用PLC改造电动机Y-△降压启动控制线路的接线图和梯形图（图1）：
（三）模块三的主要内容：1.顺序控制指令的学习；编程软件的学习。2.顺序控制设计方法。3.拟设项目行走小车控制，交通灯的控制、机械手控制等。
以上仅是简单举例说明在编程方法教学中使用的方法。应该一提的是，老师在设定项目时，内容应有一定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。另外项目教学法注重项目的考核，应给学生一定的压力，否则难以保证教学质量。具体标准可根据具体项目，学生的实际情况制定，不提倡定的很高，如果很难达到要求，学生很容易知难而退，不利于自信心、成就感、学习兴趣的培养。在PLC教学过程中，若能做到学生有较高的积极性，老师的教学紧密结合实际，使学生在学习过程中有法可循，有事可做，应该能有较好的教学效果。以上所介绍的教学方法，是结合本校实际，因陋制宜。
参考文献
[1] 百度文库.《关于PLC教学的几点思考》.
[2] https：//wenku.baidu.com/view/93504da8b1717fd5360cba1aa8114431b90d8ee9.html？from=search.
[3] 赵鹏飞.《可编程控制器应用技术（第一册）》.阿克苏技师学院一体化教学改革校本教材.2016.
[关键词]plc；激发学生学习兴趣；模块教学法
中图分类号：R367 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）29-0009-01
一、激发学习兴趣，调动学习积极性
当前，大部分职校生学习基础较差，没有良好的学习习惯。一门新课的开始，若不能激发学生学习兴趣，教师的教学计划很难完成，学生更是收获甚微。激发学习兴趣是一个成功的老师必须考虑解决的问题。那么，在PLC课程教学中，如何激发学生的学习兴趣，以达到提高教学、学习效果的目的呢？我结合本校实际，主要谈谈以下幾种做法：
（一）将生活中生动地实例引入课堂，上好现场教学课。因为学生之前没有接触过PLC，都不知到PLC是何物。刚开始上PLC课时，可以举一些日常生活中的例子，比如：十字路口的交通灯，城市的霓虹灯，广场上的花式喷泉，商场的手扶电梯，家里的全自动洗衣机，车辆出入库管理，自动门控制装置，彩灯广告屏，汽车电路等等，老师举几个日常生活中的例子，然后由学生积极发言，列举一些实例，不仅活跃了课堂气氛，更好的效果是让学生感受到了PLC就在我们身边，与我们的生活息息相关，我们这个专业学PLC是很有必要的，学好PLC课程后能解决日常生活中的好多问题，让他们对PLC有好奇感，从而提高学习兴趣。
（二）利用PLC实验设备，了解PLC的使用。
带领学生参观PLC实训间，利用实训设备，将PLC的典型应用进行演示，比如：电机的顺序控制，机械手的控制，物料分检，十字路口交通灯等等（特别是十字路口交通灯，机械手，学生对这个模块特别感兴趣），除了可以使学生进一步了解PLC的应用之外，主要目的让学生了解PLC的使用并不复杂，很简单，以免在以后的学习中产生畏难情绪，半途而废，学一半就不想学的现象。
（三）理论联系实际，要求学生通过查找资料去了解PLC更多的用途。
除了可以进一步促进对PLC的了解，调动学习积极性之外，还可以通过让学生课外活动多查找资料，让学生养成良好的学习习惯，培养学生解决问题，获取知识的能力。激发学习兴趣，并不能一蹴而就，在整个教学过程中，必须时时注意。除此之外，如果学校条件能允许的话周末、学期初、学期末带学生去参观，让学生更深刻的了解PLC的用途，带领学生张望一下未来，这个过程中可以给他们讲用人单位对人才的PLC应用的要求、学好PLC对将来就业的好处、以及个人带来的有利影响，让他们对将来的就业问题上有个方向，为毕业后的“零距离上岗”打好基础，不会盲目的去学。甚至由其他专业课老师代为强调一下PLC课程的重要也会受到意想不到的效果。
二、合理组织教材
PLC教材一般按照：基本原理、编程软件、基本逻辑指令、应用基本指令编程、步进顺序控制等划分章节，如果严格按照教材授课，不利于学生在学中练，在练中学，也不利于技能的形成。我的做法是，将所有内容划分为几个模块，在每个知识模块中选取典型事例，设立项目，在老师的指导下，学生完成从项目分析，到I/O地址分配，外围电路的设计，编程，直至通电、调试、试车等整个过程。现将我在教学中的做法简单叙述如下：
（一）模块一主要内容：1.基本逻辑指令；编程软件的学习；2.编程方法：根据继电器控制原理图设计梯形图，画出外部接线图；3.可设置的项目：电动机点动控制、电动机的连续控制、电动机的正反转控制、电动机限位自动往返控制等。
学生在“电力拖动控制线路与技能训练”課程中，已学习过上述典型控制电路，学生基本上都能理解，很容易接受。可以说这一模块的学习没有难度，学生很容易获得成就感，兴致很高。本模块的教学重点：首先是PLC编程顺利入门，根据继电器控制原理图，要么根据控制要求设计梯形图的编程方法。其次是让学生熟悉实现项目的全过程，掌握必要的方式方法。最后应注意项目结果不要做简单摹拟，最好能设计接触器模块，实现PLC对电动机的控制，这样做更容易使学生获得成就感，对学习兴趣的培养非常有好处。
（二）模块二的主要内容：1.定时器，计数器的学习；编程软件的学习。2.时序控制的梯形图设计方法。3.拟设项目：时间继电器控制电动机的顺序控制，闪烁灯光控制，发射形灯光控制，报警器，电动机延时自动往返控制、电动机的星—三角降压起动控制、电动机的顺序控制等。
本模块的内容较上一模块内容加深，可能部分同学不能完成整个过程，这种情况下，可将项目分解。比如时间继电器控制电动机的顺序控制项目可分解为继电器电路图向梯形图的转换、I/O地址表的设计、接线图、控制系统调试等几部分，根据学生的实际情况，在小组内分工合作。
下面的是用PLC改造电动机Y-△降压启动控制线路的接线图和梯形图（图1）：
（三）模块三的主要内容：1.顺序控制指令的学习；编程软件的学习。2.顺序控制设计方法。3.拟设项目行走小车控制，交通灯的控制、机械手控制等。
以上仅是简单举例说明在编程方法教学中使用的方法。应该一提的是，老师在设定项目时，内容应有一定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。另外项目教学法注重项目的考核，应给学生一定的压力，否则难以保证教学质量。具体标准可根据具体项目，学生的实际情况制定，不提倡定的很高，如果很难达到要求，学生很容易知难而退，不利于自信心、成就感、学习兴趣的培养。在PLC教学过程中，若能做到学生有较高的积极性，老师的教学紧密结合实际，使学生在学习过程中有法可循，有事可做，应该能有较好的教学效果。以上所介绍的教学方法，是结合本校实际，因陋制宜。
参考文献
[1] 百度文库.《关于PLC教学的几点思考》.
[2] https：//wenku.baidu.com/view/93504da8b1717fd5360cba1aa8114431b90d8ee9.html？from=search.
[3] 赵鹏飞.《可编程控制器应用技术（第一册）》.阿克苏技师学院一体化教学改革校本教材.2016.