【摘 要】
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传统的高校钢琴即兴伴奏教学方法导致学生实际即兴伴奏能力相对较低,逐渐无法满足群众文化艺术活动的开展需求,提升钢琴即兴伴奏教学效率已经成为高校必须要面临的重要问题。
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传统的高校钢琴即兴伴奏教学方法导致学生实际即兴伴奏能力相对较低,逐渐无法满足群众文化艺术活动的开展需求,提升钢琴即兴伴奏教学效率已经成为高校必须要面临的重要问题。传统教学模式由于忽略简谱而导致学生无法实现移调,为了探索提升学生钢琴即兴伴奏的教学策略,从创新教学理论、教学方法以及训练方法三个方面论述具体的解决策略。
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