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高职是"工匠"人才培养的摇篮。在"理论好教、技能难授"的高职会计人才培养现状下,如何有效改善教学短板是教育工作者亟待研究的问题。只有"工匠教师"才能培养"工匠学生",也才能实施有效教学。查找当下教学主体症结所在,扬长避短,弘扬大国精神,打造技能强国。
工匠精神引领下高职会计有效教学主体研究
【摘 要】
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高职是"工匠"人才培养的摇篮。在"理论好教、技能难授"的高职会计人才培养现状下,如何有效改善教学短板是教育工作者亟待研究的问题。只有"工匠教师"才能培养"工匠学生",也才
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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2015年江苏省高等教育教改研究课题“基于岗位职能的高职会计专业教学资源库建设与教改实践”(2015JSJG422);第三期江苏省职业教育教学改革课题“会计专业课程标准与职业标准对接的开发机制研究”(ZYB140)阶段性研究成果
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