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新课程改革要求语文教师在教学过程中应当充分重视学生阅读能力的培养,使学生掌握一定的阅读技巧,培养学生对于阅读材料情感的把握.小学六年级的学生已经具备一定的语文知识,也拥有一定的文学修养,因此这一阶段培养学生的阅读水平是非常必要的,教师应当不断探究符合学生性格发展的教学方式进行教学,不断激发学生的阅读兴趣,只有这样才能为学生之后的语文专业知识的学习打下坚实的基础,本文就针对如何通过提高学生阅读兴趣还提高学生的阅读能力提出几点建议和策略.