【摘 要】
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《丰碑》,讲述了军需处长用生命诠释了红军将士毫不利己、一心为人的伟大革命主义精神,他的形象与精神永垂不朽,成为了一座“丰碑”.在评课之前,我认真地思考了如果自己教学
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《丰碑》,讲述了军需处长用生命诠释了红军将士毫不利己、一心为人的伟大革命主义精神,他的形象与精神永垂不朽,成为了一座“丰碑”.在评课之前,我认真地思考了如果自己教学这课会首先设定什么教学目标? “让学生理解什么是丰碑,为什么军需处长成为了一座”晶莹的丰碑?"我想这会是我的教学目标.今天,张老师的教学目标是通过学习,学生通过圈出描写将军动作、神态、语言的词句,感受将军心里变化,探究这样变化的原因.从而深入体会军需处长的舍己为人,尽职尽责的精神.由此,我首先认为,教学中老师的深入点是可以多样的,教学有法,可是教无定法.
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