思索·观察·提问——培养低段孩子数学问题意识三部曲

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:he110521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>爱因斯坦曾说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想像力。"《数学课程标准》(实验稿)也指出:通过义务教育阶段的学
其他文献
代谢组学是上世纪90年代后期发展起来的一门新兴学科,它通过考察生命个体对由疾病生理刺激或遗传修饰引起的内源性代谢产物的变化,来研究整体的生物学状况。目前代谢组学已被
针对贵阳变500kV母差保护综自改造中所反应出来的断路器失灵保护节点数量不够的问题进行了详尽的分析,并提出了解决问题的方法:将失灵保护逻辑进行修改,并提出了此种改造可能造
作为常规电的一种补充和替代,太阳能这种环保的新能源会得到越来越广泛的应用。太阳能并网发电是太阳能电源的发展方向,代表了21世纪最具吸引力的能源利用技术。现在,大规模利用
在现行各版本的小学语文教材中,都收录有相当篇目的写景类课文。这一类课文往往文质兼美,意境深远,情感真挚,每一篇都具有独特的价值体验。在倡导文体意识的当下,阅读教学可
《田园诗情》是一篇优美的散文,向我们展现了荷兰牧场别具特色的田园风光。三年级的学生第一次接触这样具有散文性质的文章,受到年龄的限制,理解主旨时是有一定困难的,因为原来是
目的:为观察尿激酶对心肌梗塞范围(MIS)的影响;方法:对50例急性心肌梗塞(AMI)患者随机分为溶栓组和对照组进行对比观察;结果:用尿激酶溶栓治疗可显著减少(MIS),挽救缺血濒死
单元课文的比较,可以运用异中求同、同中求异、异中求异的方式,提高备课的有效性。另外,将原文与选文、课文与课外类文拓展比较,亦有助于提升学生的语感,培养学生触类旁通、迁移运用的学习能力。  文本解读准确到位,奠定课堂教学的有效性。运用比较法解读教材,是一种行之有效的文本解读方法。在比较中分析文本,吃透教材,能提高备课的有效性,有助于教师准确把握文本的教学价值。  一、单元比较  1. 异中求同,明确
21世纪是海洋的世纪。海岸带是海洋与陆地的接合部与过渡带,海岸带可持续发展已成为多学科交叉研究的热点和前沿领域。海岸带可持续发展指标体系和定量评价模型是海岸带可持续
目的:研究伤湿灵的抗炎、镇痛作用.方法:采用巴豆油、磷酸组织胺、角叉菜胶和棉球引起的炎症模型,热板和扭体法观察伤湿灵的抗炎和镇痛作用.结果:伤湿灵显著抑制巴豆油引起的
1《云南科技管理》是由云南省科学技术厅主管、云南省科技厅科技宣传教育中心主办的综合类自然科学期刊,是2014年国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊,面向国内外公开