【摘 要】
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众所周知，兴趣是最好的老师。所谓兴趣是指个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特征。是入学习活动的动力机制。优化课堂教学首先应重视学生兴趣的培养
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众所周知，兴趣是最好的老师。所谓兴趣是指个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特征。是入学习活动的动力机制。优化课堂教学首先应重视学生兴趣的培养。课堂上，诱发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，是优化课堂教学的基石，需要教师以“趣”引路，以“情”导航，把僵化呆板的课堂教学变成充满活力的学习乐园。
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