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蔡瑞林、王彦在《教育理论与实践》2012年第36期撰文,文章通过建立数学模型研究资源投入配置对共享效应的影响,为高职园区共享效应的提升提供指导。实践性教学资源共享就是让处于同一高职园区的院校间通过资源的共建与共有,共享同一资源,共同承担资源管理配置中的各项责任与任务。实践性教学资源包括校内实践性教学场所、仪器设备、校内师资、课程和校外实践教学基地(校外专家)。