浅谈物理探究式教学中猜想能力的培养

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在众多引入新课的教学方法中,“猜想引入”以它独有的魅力,能很快地扣住学生的心弦,使其情绪高涨,思维活跃,产生良好的学习动机和兴趣,从而步入学习的最佳境地。因此,调动学生的积极性充分发挥学生的潜能,促使学生开拓新思路,从而获得想法,这就是猜想。“猜想”绝非凭空瞎想,是以一定的事实为基础的,更不是“猜”谜语,这种“猜”是真正意义上的科学猜想,是学生对头脑中已存的信息,在老师的引导下加以分析、处理和加工的过程。
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