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目前,国内的英语教学实践对被动语态的关注多限于句法层面,如翻译法,两种语态之间的句型转换等。但仅仅从句法的角度对被动语态的教学和习得进行研究,意义比较有限。本文从对比修辞角度,分析并揭示我国大学生英语写作中被动语态缺失的原因,认为导致被动语态缺失的原因可以从句子发展模式和作者、读者责任对比两个方面进行分析。