创设情境 贴近生活——一节作文指导课的启示

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本学期,学校组织了"让我把幸福告诉你"的征文活动。为了让每个熄灭都能获得一次锻炼机会,我特地安排了一次作文课,让班上所有学生都参与,让他们写出自己的幸福并分享别人的幸福。上课前我还犹豫:这些从出生以来就一直浸泡在甜水中的小学生能感受到幸福吗?即使感受到了幸福,他们能表达出来吗?可后来,当我批改这次习作时,却不时为学生的幸福所感动。现记下这节课的做法和启示,以供方家正之。
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