论文部分内容阅读
目前的高中语文阅读教学受应试教育大环境的影响,使教师往往忽视了学生在阅读中的探索、积累和体悟,致使学生的整体阅读水平和能力不强。因此,高中语文教师要基于学生语文核心素养的发展寻求语文阅读教学策略,促进学生的自主建构,全面培养学生的语文核心素养。本文希望通过本文的研究能为提升核心素养下高中语文阅读教学的相关策略。