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计算能力是小学阶段学生必须具备的一种数学技能，还是培养学生数学核心素养的保证。教师在教学中应明确提高学生计算水平的重要性，科学设计小学数学计算教学的方法，保证学生能合理应用有限的时间有效弥补学生计算能力存在的不足。计算教学会存在各种各样的问题，但是这些都属于无法避免的，因此教师要重视在出现问题之后探索解决问题的方法，如此才能为成功开展计算教学提供良好的保障，这也是学生未来发展无法忽略的问题。