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1教学背景和缘起在全球信息化的大背景下,要求人们要具备一定的信息能力。什么是信息能力?美国图书馆学会(American Library Association,ALA)于1989年指出,它应该具备以下特点:能够判断出需要信息的时机;知道获取信息的途径和方法;以及懂得对获取的信息进行高效利用和评价。教师如何在日常教学中培养、评价考生的信息处理能力?论证式教学模式的介入为信息处理能力的培养提供了一个很好的途径。